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Barbastro, Sociedad

“Estimular y prevenir desde el aula en Educación Infantil, claves para evitar dificultades del lenguaje”

El proyecto de innovación educativa en el que se ha comenzado a trabajar se llama “Programa de prevención e intervención de las dificultades del lenguaje en Educación Infantil”. El origen de la idea se remonta al curso 2008-09 donde el Departamento de Orientación y las tutoras de Educación Infantil tuvieron la inquietud de hacer un grupo de trabajo de logopedia en colaboración con el CPR de Monzón y con el cual ya se pudieron desarrollar sesiones formativas con una especialista en intervención del lenguaje.

Presentación proyecto por Carmen Martínez y Mar Carrasco.Este año se quiso ir más allá y desde el Departamento de Orientación se solicitó ayuda económica como Proyecto de Innovación Educativa al Departamento de Educación del Gobierno de Aragón.

La puesta en marcha del proyecto se basa en las siguientes razones:
Durante los últimos tiempos se observa una mayor incidencia de alumnos con trastornos leves del lenguaje (dificultades de articulación y pronunciación , retrasos evolutivos, etc.) en la etapa de educación infantil. Quizás debido a la menor presencia de las figuras paternas en el ámbito familiar estas problemáticas que antes se resolvían de una forma natural, hoy en día pueden aparecer y persistir de forma más frecuente.

Es por esta razón que desde el centro se plantea realizar un programa para prevenir estas dificultades y estimular el lenguaje, de forma que el profesorado de educación infantil realice una tarea preventiva y de detección a través de la estimulación global desde 1º hasta 3º de Educación Infantil, integrada en el área de psicomotricidad.

A partir de aquí se han puesto en marcha diversas acciones coordinadas con Carmen Martínez Naya, orientadora del centro, y Mar Carrasco Plaza, logopeda especialista en intervención en problemáticas del lenguaje.

La primera acción ha sido, el pasado 2 de Marzo, la presentación y explicación del proyecto y una charla sobre “Estimulación del lenguaje desde la familia en Infantil” para los padres por parte de la orientadora de centro y la logopeda especialista. Esta primera acción fue un éxito de asistencia puesto que alrededor de 60 padres y madres de educación infantil conocieron de cerca un proyecto que beneficia directamente a sus hijos, y por otro lado recibieron pautas y orientaciones por parte de Mar Carrasco.

Las siguientes acciones serán sesiones de estimulación del lenguaje en todas las aulas de infantil llevadas a cabo por la especialista en logopedia, así como sesiones de formación para el profesorado de infantil, profesoras de audición y lenguaje y pedagogía terapéutica y orientadora, todas ellas coordinadas por la especialista externa al centro y la orientadora. También se pretenden realizar sesiones de trabajo, intercambio y creación de materiales.

El proyecto se extiende a lo largo del presente curso 2009-10 y se pretende seguir trabajando, en la misma línea, para el próximo curso puesto que el objetivo es establecer un programa progresivo para estimular el lenguaje desde el día a día del aula y desde las maestras de infantil, quienes intervienen de forma más directa en los alumnos de esta etapa.

         

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